Teaduslikud aiandustegevused – aedade kasutamine lastele loodusteaduste õpetamiseks

Sisukord:

Teaduslikud aiandustegevused – aedade kasutamine lastele loodusteaduste õpetamiseks
Teaduslikud aiandustegevused – aedade kasutamine lastele loodusteaduste õpetamiseks

Video: Teaduslikud aiandustegevused – aedade kasutamine lastele loodusteaduste õpetamiseks

Video: Teaduslikud aiandustegevused – aedade kasutamine lastele loodusteaduste õpetamiseks
Video: Teaduslikud uuringud 2024, Aprill
Anonim

Aedade kasutamine loodusteaduste õpetamiseks on uus lähenemine, mis kaldub eemale klassiruumi kuivast õhkkonnast ja hüppab õue värske õhu kätte. Õpilased mitte ainult ei saa osa õppeprotsessist, vaid saavad tunnustust õpitud oskuste eest ja naudivad kasvatatud tervislikku toitu. Loodusteaduste õpetamine aias annab õpetajatele ainulaadse võimaluse näidata lastele bioloogilist mitmekesisust ja loomulikke elurütme.

Paljude õpilaste jaoks võib kool olla igav, kuid vajalik tegevus, kus tähelepanu pööramine ja teabe säilitamine muutub tüütuks ettevõtmiseks. Kui aktiivne õpetaja otsustab õpetada loodusteadusi aianduse ja praktilise kogemuse kaudu, leiab ta rohkem kaasatud õpilasi, kellel on kõrge vabatahtliku osalemise määr.

Aedade kasutamine loodusteaduste õpetamiseks

Lapsed saavad õppida keemiat kompostimise kaudu, bioloogiat, suhtlemist organismidega, millega nad kokku puutuvad, kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid protsesse seemnete istutamise ja majandamise kaudu, ökoloogiat, kui nad saavad osaks keskkonnast, bioteadusi, kui nad jälgivad seemnete kasvu, ning meteoroloogia ja ilmastikuuuringud ilmastiku ja selle mõju aiale hindamise kaudu.

Kõigile nendele omadustele lisandub aianduses veel kaks ja see on loomisrõõm ja raske töö. See on õpetajatele ja õpilastele kasulik kombinatsioon. Praktiline lähenemine on kaasahaarav meetod teaduse teavitamiseks ja õpetamiseks aias, see on suurepärane näide sellisest meetodist.

Teaduslikud aiandustegevused

Aianduslikke teaduslikke tegevusi on palju. Kõige ilmsem ja lõbusam on toidu istutamine ja selle kasvamise jälgimine. Samuti saate tunde anda selliste tegevuste kaudu nagu kompostimine ja vermikompostimine.

Vanemad õpilased saavad teha mulla pH-teste, uurida erinevate toitainete mõju taimedele ja õppida oma põllukultuuride säilitamise meetodeid, nagu konserveerimine või konserveerimine. Väikestele meeldib vaadata, kuidas asjad tärkavad, osaleda putukalahingutel ja üldiselt määrduda, kui nad looduse lähedale jõuavad. Projektide edenedes saavad kõik vanused toitumise ja tervise kohta olulisi õppetunde.

Plaanis õpetada loodusteadusi aias

Teil ei pea aias loodusteaduste õpetamiseks väliala olema. Potitaimed, seemneviljad ja siseruumides olevad vermikompostrid pakuvad sama palju õppimisaega kui õues istumine. Hoidke projektid väikeste õppijate jaoks lihtsad ja kiired ning koostage enne iga aiakülastust tunniplaan koos küsimuste ja vastustega, mis on valmis lastele näitama, mida nad tegevusest saama peaksid.

Olge kursis, et teie ja lapsed saaksid tegevusest maksimaalse kasu. Laske aednikul teid aidata, kui teil on "must pöial" ja kipute taimi surema. Lõikamineõuesuuringust ja aiaõppest saadav kasu muudab asjad lõbusaks ja põnevaks nii õpetaja kui ka õpilaste jaoks.

Soovitan: